（梅州市五华县华南中学陈彩燕）
在阅读了《什么是教育》一书后，全书主要深入浅出地介绍了许多行之有效的教育方法，我也从中吸取了许多涉及学生心理、行为、认知及教育等方面的理论，同时对我理想教育的未来轮廓有了一定的憧憬。关于教育是什么？人们所需要的教育到底是什么？本书中也有一定的答案可循。
“人是教育的内因，环境是教育的外因，作为内因的人与作为外因的环境相互作用形成了教育”。作为一名教师，就我而言教育应该首先要面向学生的，在这个时间段里的教育决定着他未来的处事方法、行为模式，直接塑造着他在未来的认知。要帮助孩子们认识生命的价值和理想的意义，让孩子们得以感悟生命美好，珍惜生命存在。
毕竟对于一个学生来说，生命的准确意义还不能太好地理解，但只有明白什么是生命，明白父母养育一个生命的艰难，明白每一个生命存活于世的可贵，他们才能懂到底什么是爱，什么是珍惜，才能学会尊重每一个小生命，学会感恩自己的父母亲人、老师朋友，在这样的教育背景下培养出来的学生，才能有宽广的胸怀，与他们、社会达到完美的融合，从而随着世界的发展和谐发展。
其次，我认为理想教育还应该培养孩子们积极向上的三观。中国工程院院士李兰娟说过：“这次疫情结束后，希望国家逐步给年轻一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观。”我们大家都知道，只有树立正确的“三观”，才能让孩子在面对灾难和危机时作出正确的应对。而对于一个人来说，树立三观要从学生时期开始，尤其是在他刚刚对世界有了自己的个人认知时，很多重要的问题都要开始培养。
在我看来，“理想教育”不仅是教育学生们知识、构建高质量教学环境，更应该塑造孩子们良好的理想信仰与价值追求，如此才能跳出狭义的“教育”，全方位融入人的现代化发展需求，实现高质量发展，提升学生的平均教育素质。
努力去做一个可爱的人
特别勇敢，特别温暖
〖作者简介〗：
陈彩燕老师，梅州市五华县华南中学英语教师。广东省谢燕玫名师工作室网络成员。曾被评为教书育人“优秀教师”、“优秀班主任”。曾荣获“全国中学生新课程英语语言能力竞赛”优秀辅导教师。在梅州市英语学科素养测评中指导学生获得优秀成绩，荣获梅州市优秀指导教师奖。在优质课评比中荣获“一等奖”。论文《浅析中学生英语兴趣的培养》在全国优秀教育论文中荣获“一等奖”。论文《关于初中英语词汇教学的几个策略》，在全国优秀教育论文评选中荣获“一等奖”。在年中学英语论文评选活动中，论文《指向学科核心素养发展的中学英语听说整合教学》荣获“一等奖”。
座右铭：给我一个支点我可以撬动地球。——阿基米德
世间温柔
（文稿：梅州市五华县华南中学陈彩燕；编辑：谭倩怡，卢伟英；审核：谢燕玫；发布：李彬彬。备注：文中个别图片来自网络，谢谢您的分享。）
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