初中地理学业水平考试在即，为提高复习效率，优化备考策略，年4月28日下午，五华区初中地理学科在云大附中组织开展了“高效复习以研促教”的研讨活动。本次活动由五华区地理教研员苏慧老师主持，由昆二十四中窦江雨老师和云大附中杨丽芳老师执教两节复习示范课，由李勤玲老师和廖银杏老师进行评课指导。
第一节课，窦江雨老师为大家带来了《撒哈拉以南的非洲和欧洲西部》复习展示课，窦老师以思维导图为载体，以“贫穷vs富有”“落后vs发达”进行区域对比复习，指引学生夯实基础，强化重点，讲练结合，知识点落实到位，本节课是一堂值得借鉴的高效复习课。
第二节课，杨丽芳老师为大家带来了《西北地区和青藏地区》复习展示课，课堂以“诗和远方”引入，通过飞花令的形式组织教学，将两个区域的知识进行对比重构，教学设计新颖，条理清晰，注重热点知识融入教学，重难点突出，是一堂与时俱进的地理复习示范课。
廖银杏老师对窦江雨老师的《撒哈拉以南非洲和欧洲西部》复习课进行了点评，廖老师认为窦江雨老师选取欧洲西部和撒哈拉以南的非洲进行对比复习非常恰当，不再是知识点的简单重复，而是通过区域对比法寻找异同。在时间有限的复习课中，首先需要高效高速，在不断的对比中，让孩子对知识理解更清晰，记忆更深刻。窦老师选取的这两个地方非常具有代表性，将发达国家最集中的地区和经济最贫困地方来进行了对比，通过思维导图建立了一个综合性的知识长链，引导学生对这两部分知识进行清单梳理，夯实基础，强化重点，效率非常高。同时，筛选高频考点通过学生pk的方式进行学生活动，复习课充分体现了学生主体，对学生地理学科素养的培养，地理思维方式的培养非常到位。
李勤玲老师对杨丽芳老师执教的《青藏地区和西北地区》一课进行了点评，该课从“约你看一场如痴如醉的油菜花“引入教学，用飞花令的形式来组织整个课堂教学，在教学中除了分组对比复习、基础知识点的梳理、强化地图与知识联系、讲练结合等这些传统教学方法之外，独具匠心的以飞花令的形式来组织完成知识的梳理，设计新颖，学生参与度比较高。同时，在教学中还穿插了中国共产党成立周年、中印问题、徐连高铁的开通以及习主席共建一带一路的实事热点问题，引导学生