为落实“双减”政策，持续推进义务教育阶段学校校内课后服务工作高效开展，4月27日下午，校内课后服务专题汇报交流会在五华县青少年活动中心校外培训基地成功举办。五华县教育局党组副书记、副局长陈雨新、五华县青少年活动中心主任李淑汀出席会议。广东教育出版社江门出版有限公司（以下简称江门分社）常务副社长褚景阳、中小学校内课后服务五华教研中心主任周艳、副主任徐诗敏、广东教育出版社（以下简称广东教育社）品牌推广与运营部副主任卢颖璇、教学资源编辑室副主任赵杰参加会议。会议由五华县青少年活动中心李淑汀主任主持。
会议开始，褚景阳副社长简要介绍了南方教育传媒校内课后服务工作的整体情况，并汇报了五华县课后服务工作取得的初步成效：经过一年半持续稳定的校内课后服务工作推进，五华县获得了五个第一：粤东地区第一个借助信息技术和大数据平台、助力学校开展“互联网+”校内课后服务的县；广东省第一个组建小学教师口琴乐团的县；广东省第一个开展校内托管“五育并举自主阅读”项目的县；广东省第一个组建中小学校内课后服务教研中心的县；广东省第一个提出建设乡村学校少年宫名师工作室主持人的县。
接下来，周艳主任从“一组数据、两大对策、三个目标”对基础托管与素质课程进行了全面清晰的工作汇报：基于数据分析，强调了我社对于校内课后服务课程的顶层设计与优化，凸显了前期工作在服务与管理上的规范与细致，并提出以“安全、专业、满意”三个目标作为当前及未来工作的努力方向。紧接着，徐诗敏汇报了午托午餐、假期托管的调研情况及初步的执行方案，明确了新增托管项目的时间节点与落地措施。
卢颖璇副主任就五育并举自主阅读书架活动，以数据、图表以及丰富的案例逐项呈现了自主阅读书架的调研、培训、实施推进、长短期目标以及与广东省“少年讲书人”活动的联动，努力使阅读成为五华县的中小学生最普惠的学习。赵杰副主任详细汇报了建设乡村学校少年宫项目的调研情况、建设难点、前期经验、共建目标以及年项目推进的时间节点与具体工作，助力五华县逐步建设16个具有代表性的乡村学校少年宫。
陈雨新副局长听取了所有工作汇报后，对此次汇报给予了充分肯定，赞扬并感谢了广东教育社在五华县校内课后服务中奋进、务实的工作态度以及扎实、持续的工作成效。
李淑汀主任回顾了广东教育社自年来到五华以来，已为当地学校提供了三个完整学期的校内课后服务，是当地沉淀最久，最有经验的第三方校内课后服务机构。随着“双减”政策的出台，省、市、县均发布了进一步贯彻落实“双减”精神的相关文件，家长、学生以及学校的诉求正在不断地发生变化，对服务的内容、模式也提出了更详细的要求；希望广东教育出版社充分思考后续校内课后服务工作及有关项目，能够按照预期的时间节点落到实处，确保学校满意、家长满意、学生满意。
陈雨新副局长对今后课后服务工作提出了明确要求，以着力打造“校内课后服务示范县”为核心，努力做好三个方面的工作：
其一，努力做好“双减”工作是贯彻党的教育方针，建设高质量教育体系的重大举措，希望广东教育社作为第三方专业机构，以高度的责任感、坚定的决心、务实的作风，助推五华教育事业高质量发展。
其二，做贴心、精准的教育。在深度调研的基础上，大力推广5+2+2模式，尽快推动午托午餐及假期托管项目的落地。
其三，强化宣传引导，充分发挥出版社的宣传文化属性，加大对五华校内课后服务的全方位宣传力度，助力五华县创建国家级校内课后服务示范县。
“双减”既是机遇也是挑战，广东教育出版社、南方教育传媒将不忘教育初心，有态度、有温度、有深度，为五华县义务教育阶段学校、学生及家长提供高品质的校内课后服务，切实为学生减负，做好学生综合能力提升的同路人。
五华县青少年活动中心