五华区作为昆明市主城核心区，在改革开放的大潮中奋勇前行，经济建设成绩斐然，连续多年名列云南省县区经济排行前列；居民生活水平不断提升，社会保障从弱到强，不断改革、发展和完善；教育、医疗、公共卫生事业飞速发展。
近期，昆明五华发布携手掌上春城推出“改革开放40年看五华”系列报道，品五华底蕴、看五华成就、扬五华精神，立足当下放眼未来，共同见证五华区建设区域性国际中心城市高品质核心区的伟大历程。
作为昆明市基础教育资源最为富集的中心城区，五华区教育教学质量多年来始终名列前茅，为全市基础教育事业发展起到了示范引领和指导作用，为全市输送着体量最大的优秀教师群体和优质学生资源。
教育办学条件不断改善
近年来，随着校安工程和“改薄”的稳步推进以及五华区委、政府对教育投入的加大，极大的改善了办学条件。先后投入近2.7亿元新建、改扩建了长城中学、厂口中学、虹山小学、市级移交西城林语配建小学（先锋小学）以及园博幼儿园，占地共.65亩，建筑面积共计平方米，五所校园已经迎来了师生的到来。
教育教学质量持续提升
五华区教学质量坚持稳中有进，始终保持在全市前列，连续多年被市教育局评定为综合办学水平一等奖。年五华区小学质量检测优秀率40.08%、合格率90.79%，两率在全市领跑；年区属公办学校初中学考一级完中上线率23.20％。
“课后三点半”教育成为新趋势
为了切实解决学生三点半后的去留问题，为家长缓和时间矛盾，五华区教育局于年3月印发了《五华区教育局关于开展小学阶段课后服务的试点方案（试行）》文件，旨在“三点半”后真正为学生减负，培养孩子课余爱好，不把减负变成增负。
“三点半”课堂的进行类型丰富、特色各异，如五华区春城小学的“课后三点半”利用教学楼后的一块废弃场地改造成了一个“春小菜园子”，共10块菜地。菜地里种有草莓、莲花白、白菜、芥蓝菜等，有专业老师辅导种植，认领的班级每天放学后都有专门的学生过来打理菜地，种好的蔬菜学生们都可以带回家食用。
据春城小学科研主任祝青介绍，这种新式的三点半课堂可以让学生的学习内容更加丰富，起到了让学生更多动手、实践的能力。还让学生不仅仅局限于书本上的知识，更加全面培养学生的能力。
五华区西翥一小根据自身的实际情况开展了多项有趣的三点半课后服务，全校87名学生都积极报名。利用学校阶梯教室的房顶平台，开展多肉种植兴趣班，在老师的带领下引导学生种花养花。此外，学校还在去年4月份投入6万多建设了平米的塑料大棚，根据乡镇学校的实际情况教学生种蔬菜，种好的蔬菜都供给学校食堂给学生食用。
据学校负责人介绍，学校的三点半课堂是在去年年底开展起来的，以前叫特色课程班，因为我们学校不是在城里，为学生开设的兴趣班更多的要考虑我们的实际情况，不能太前卫。像多肉这样的兴趣班都是在老师的带领下开展起来的，加之房顶的阳光很好，很适合多肉的种植。三点半课后这段时间利用起来有利于提高学生的综合素质，发挥老师的各种特长，除了教学生以外，还可以培养学生更多的兴趣爱好。
教师队伍建设稳步推进
截止年8月，全区有22名在职在岗云南省“特级教师”，4人被认定为云南省“名校（园）长”，6人被认定为“云岭教学名师”，3人被纳入云南省“未来教育家”培养梯队，有省级“学术工作站”2个、“名师工作室”5个。有昆明市“中青年学术与技术带头人”6人、市级“名师工作室”主持人18人、市级“名校长培养基地”主持人1人，在职在岗市级学科带头人人、市级骨干教师人。
深入推进教育领域综合改革
五华区认真贯彻落实城乡义务教育一体化改革，努力解决“大班额”“择校热”等难点问题，进一步促进城乡教育均衡发展。深入实施“三名”工程，先后制定了《五华区名校名师名长工程实施方案》《五华区“三名”工程配套子方案》及17个考核指标体系。
名校建设方面，引进中央民大附中管理五华实验中学。名师建设方面，年有29位优秀教师获“春城教学名师”称号，55位教师获“昆明市名班主任”称号，89名优秀青年教师获“昆明市教坛新秀”称号。名长建设方面，年以来，2名校（园）长获省政府津贴，5位校（园）长获首届“春城名校长”称号，建立了3个省级名校长工作坊、3个市级名园长基地。
当前，五华教育在原有基础上仍在不断探索新的途径和方式，吸收国内外先进教育理念和方法，存量增优，增量扩优，教育事业发展始终迈步向前。五华区将始终坚持教育优先发展战略，坚持以人为本、立德树人，遵循教育教学发展规律，努力破解教育发展难题、破除发展瓶颈，办好人民满意的教育，向五华人民群众交上一份满意的答卷，再次谱写新时期五华教育的新篇章。
来源：昆明五华发布掌上春城
编辑：薛江涛
责编：黄元杰
编审：王继红
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