为丰富我校学生的寒假生活，提升学生的人文素养和健康意识，培养实践创新能力，本着“一假一技能，一期一成长”的理念，学校决定在年寒假期间组织开展“四个一”活动。
一、活动主题
读好书行文明提素质长技能
二、活动内容
年寒假“四个ー”活动重点突出知、悟、收、创，即读一本好书、写一篇践行文明健康新风尚心得体会文章、掌握一门生活技能、制作一个科技或工艺作品。
（一）读一本好书
为培养学生养成爱读书、读好书的良好习惯和阅读兴趣，增强学生的逻辑表达能力和阅读思考能力，提高自身人文素养。学校组织学生利用假期开展读一本好书活动，语文教师要加强指导，年春季开学后，学校对活动进行跟踪总结，各班在开学二周内利用班会、团队会、早读、午读等开展读书心得分享交流会（可以讲书中故事、交流读书心得、分享精彩段落或情节等等）。
活动对象：全校学生
（二）写一篇践行文明健康新风尚
心得体会文章
为进一步深化文明礼仪教育，针对疫情形势下倡导文明健康生活方式和习惯，宣传和践行“戴口罩、常通风、勤洗手、多锻炼、一米线、不握手、用公筷、少聚集”等防疫和文明卫生内容，重点写自己经历和耳闻目睹的真人真事，利用寒假写一篇有关“文明·疫情”为话题的文章。文章内容要求健康向上，文字表述生动流畅，题目自拟，体裁不限。字数在字左右。参赛作品必须是作者原创，严禁抄袭或他人代笔，已获奖的文章或在其他刊物发表过的文稿不参评。一经发现有弄虚作假行为，立即取消其参赛资格和获奖资格。各班先组织初评，按要求选送优秀作品。参赛作品统一用20×20稿纸手写，需注明作者姓名、学校名称、班级、指导老师及联系电话。3月3日前，5——6年级每班选送两篇（原件）至德育处。优秀作品将上送至县教育局评比。县局将对该项比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖学生及其指导老师发放县教育局颁发的荣誉证书。
活动对象：5——6年级学生
（三）掌握一门生活技能
要求学生利用寒假掌握一门生活技巧，1至3年级学生学会扫地、抹桌、折衣服等家务，4至6年级学生学会煲饭、洗菜、拖地、洗衣服等家务。各班主任要求学生录制小视频或拍照在班级