明确的思维，善于借鉴前人的研究成果，取其精华，去其糟粕，确定新的起点。
要寻求一些最终规律，即普遍...
通过视频图片讲解，以及故事情景导入加强儿童对课程事物的认知能力，辨别力以及色彩敏感力
2启蒙涂鸦幼儿的绘画发展可划分为涂鸦期(1.5-3.5岁)、象征期(3.5—5岁)、图式期(5-7岁)几个阶段。处于象征期和图式期两个阶段中的幼儿，在绘画中有一些独特的表现形式。今天我们主要讲一下幼儿绘画的涂鸦期，也就是宝宝绘画的最初级阶段的相关知识，让宝贝们接触新的事物3创意创想4到7岁的儿童正处于由幼儿期向儿童期的转变阶段，到6、7岁时他们的大脑发育就已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，因此他们的想象尤为的丰富。
针对这一阶段的孩子，我们会让他们广泛尝试各个画种以及各种材料和手法，进行造型练习、色彩练习、手工练习以及雕塑练习等等，提高他们学习美术的兴趣，丰富他们的艺术想象力，避免绘画思维的单一性，培养综合创作的能力。我们将结合每个小画家的情况做到激发思维多元化、互相讨论灵感来源、拓展各种表现途径。同时让孩子在这一过程中学习到美术技法和审美认知，针对孩子的兴趣从美术启蒙向独立创作的阶段过渡。
4创意玩家教学目标：通过艺术表达自我创造力和审美价值观
培养学生准确表达客观对象的写实能力和设计能力，并用视觉元素来表达自己的新观念
通过绘画等艺术形式，思考、捕捉、表现这个世界的真、善、美。即能辨美丑、知善恶，在这一过程中形成独立的，自己的，属于“我”的审美价值观。
5国画书法学习书法和国画可以使人变得细心，容易集中注意力，因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而人一旦养成了良好的学习品质，对其他知识的学习乃至今后的发展都是极有益处的。6手工软陶让孩子们认识泥塑艺术，提高他们的审美情趣，使孩子们充分感受到中国传统民间艺术的独特魅力，从而激发孩子们的好奇心，逐步培养学习兴趣。
通过泥塑活动窥视孩子的内心世界，了解孩子的性格与爱好
儿童泥塑活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们捏捏只图自己高兴，并不考虑是否需要捏出一个“作品”，他们用捏来宣泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏面人的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
7漫画创作卡通动漫是孩子了解世界、认识世界的良好途径，通过形形色色的卡通人物练习，使孩子们提高绘画水平，了解动漫知识，还可以用漫画的形式编故事，并结合服装设计创造出自己的卡通形象。充分发挥孩子的想象力和创造力。
8舞蹈优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。
水寨镇华兴北路店（五华一店）：梅州市五华县水寨镇华兴北路81号（五华宾馆院内）
咨询（周老师）
五华河东大新苑中心（二店）：梅州市五华县河东镇水梅路大新街大新苑
咨询（李老师）
赞赏